Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

Karla Ximena Perez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.


Objetivo: Promover en los alumnos acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños en su entorno próximo de convivencia.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos conozcan o hayan presenciado.



  1. Desarrollo del problema (15 minutos)



  • Presentación de una situación problemática a través de un video o narración.

  • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la problemática y cómo se sienten los involucrados.



  1. Trabajo en grupo (15 minutos)



  • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Cada grupo deberá analizar la situación problemática y proponer posibles soluciones.

  • Fomentar la participación y el trabajo colaborativo.



  1. Puesta en común (5 minutos)



  • Cada grupo expone sus soluciones y se genera un debate en el aula para evaluar las propuestas.


Sesión 2:
Tema: Acciones de trato igualitario y respeto a la diversidad.


Objetivo: Promover en los alumnos acciones de trato igualitario y respeto a la diversidad cultural en diferentes ámbitos de convivencia.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



  • Breve repaso de la situación problemática y las soluciones propuestas por los grupos.



  1. Actividad de expresión oral (20 minutos)



  • Cada alumno deberá exponer su punto de vista sobre la importancia de tratar de forma igualitaria a todas las personas y respetar la diversidad.

  • Fomentar la escucha activa y