Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Proyecto comunitario: "Conociendo nuestras identidades"

Sesión 1: Explorando identidades (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de los nombres como símbolo de identidad y pertenencia.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la clase.


2. Dinámica de presentación: cada alumno deberá contar una anécdota relacionada con su nombre.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


4. Actividad práctica: los alumnos deberán escribir su nombre completo en una hoja de papel. Luego, en parejas, intercambiarán los papeles y escribirán el nombre de su compañero.


5. Puesta en común: los alumnos compartirán cómo se sintieron al escribir el nombre de otra persona y cómo se aseguraron de hacerlo correctamente.

Sesión 2: Nuestros nombres y apellidos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escribir sus nombres y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación de la sesión anterior: los alumnos compartirán sus experiencias al escribir el nombre de otra persona.


2. Presentación de una lista de nombres y apellidos de distintas personas.


3. Actividad en grupos: los alumnos deberán escribir los nombres y apellidos de las personas de su entorno en una hoja de papel.


4. Puesta en común: los grupos compartirán los nombres y apellidos que escribieron, y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.


5. Reflexión final: los alumnos expresarán cómo se sienten al escribir los nombres y