Comprensión y producción de textos informativos
Jimena Marin- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo: El alumno escribirá textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia de redacción de textos ocasionada por la falta de lectura para lograr la lectoescritura.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Sesión 1: Introducción a los textos informativos
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Conocer las características de los textos informativos y su importancia en la comunicación escrita.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita y la redacción correcta de textos informativos.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de ejemplos de textos informativos.
- Análisis de las características de los textos informativos: estructura, uso de signos de puntuación, organización de ideas.
- Realización de ejercicios prácticos de identificación y análisis de signos de puntuación en textos informativos.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de los textos informativos y su relación con la redacción correcta.
Sesión 2: Producción de textos informativos
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Aplicar los conocimientos adquiridos para producir textos informativos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión.
- Desarrollo (30 minutos)