Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Estrategias de diagnóstico".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar a los estudiantes el objetivo de aprendizaje y explicar la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.


• Plantear el problema "Estrategias de diagnóstico": ¿Cuáles son las estrategias que podemos utilizar para determinar si una fracción puede ser escrita como un decimal o viceversa?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como tarjetas con fracciones, papel y lápices.


• Pedirles que trabajen en equipo para convertir las fracciones que tienen en sus tarjetas a su equivalente decimal utilizando diferentes estrategias (utilizando la división, la multiplicación por 10, etc.).


• A medida que trabajan, circula por el aula para brindar apoyo y observar las estrategias que están utilizando.

Sesión 2:

• Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno comparta las estrategias que utilizó y las conclusiones a las que llegó al convertir las fracciones a decimales.


• Proporcionar ejemplos de números decimales y pedirles a los estudiantes que trabajen en grupos para convertirlos a su equivalente fraccionario utilizando diferentes estrategi