Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no respetar turnos para hablar, ni expresar emociones y hacer berrinches.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto comunitario: "Escuchémonos y hablemos juntos".


• Explicación de la importancia de escuchar con atención y respetar los turnos para hablar.


• Actividad: Juego de roles: Que los alumnos simulen conversaciones y practiquen esperar su turno para hablar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos para hablar.

Sesión 2 (Emociones):

• Introducción al tema de expresar emociones.


• Actividad: Dramatización de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Discusión en grupo sobre cómo se sienten al experimentar esas emociones y la importancia de comunicarlas.


• Actividad: Dibujar una emoción y explicar por qué se sienten así.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y cómo esto ayuda a la comunicación.

Sesión 3 (Gustos e ideas):

• Introducción al tema de compartir gustos e ideas.


• Actividad: Juego de adivinanzas de gustos e ideas. Los alumnos deben comunicar sus preferencias sin decir la palabra directamente.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los gustos e ideas de los demás.


• Actividad: Crear un mural colaborativo con imágenes y palabras que representen los gustos e ideas de