Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Presentación del tema: ¿Qué es la narración autobiográfica? (10 minutos)


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales de los alumnos (10 minutos)


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos (5 minutos)

Desarrollo:

• Lectura de un texto autobiográfico en voz alta, destacando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración (10 minutos)


• Detección y análisis de las relaciones temporales presentes en el texto (10 minutos)

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en los textos autobiográficos (5 minutos)


• Asignación de una tarea en la que los alumnos deberán identificar las relaciones temporales en un texto autobiográfico que ellos elijan (5 minutos)

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior (10 minutos)

Desarrollo:

• Presentación de las respuestas de los alumnos y discusión grupal sobre las relaciones temporales identificadas (15 minutos)


• Explicación de la estructura de una autobiografía y sus elementos principales (10 minutos)


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y describir hechos de la vida de los alumnos (10 minutos)

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica como forma de expresión y autoconocimiento (5 minutos)


• Asignación de