Comunicación y representación técnica

Romina Alonso
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo PDA: Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: En el desarrollo de esta planeación, se abordará el problema de cómo abordar el tema de comunicación y representación técnica desde una perspectiva inclusiva y fomentando el pensamiento crítico.


Sesión 1 (50 minutos):


Fase de inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Breve introducción al tema de la comunicación y representación técnica, explicando su importancia y aplicación en el mundo actual.


Fase de desarrollo:



  • Presentación de diferentes técnicas de representación gráfica, como planos, diagramas, bocetos, etc.

  • Explicación de cómo estas representaciones pueden ayudar a comunicar ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes productos técnicos.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito de la tecnología.

  • Tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán realizar una representación gráfica de un producto técnico de su elección, utilizando las técnicas aprendidas.


Sesión 2 (50 minutos):


Fase de inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir y discutir las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.


Fase de desarrollo: