Introducción a la escritura de cuentos

Haydeé Guzman
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de cuentos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer los elementos básicos de un cuento y su importancia en la narración.
Actividad:



  1. Presentar a los alumnos diferentes cuentos de diversos temas y autores.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los elementos básicos de un cuento (personajes, ambiente, conflicto, trama, desenlace).

  3. Explicar la importancia de cada uno de estos elementos en la narración.

  4. Pedir a los alumnos que escriban un cuento corto utilizando los elementos aprendidos.

  5. Compartir los cuentos escritos en clase.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la creatividad en la escritura de cuentos
Objetivo: Los alumnos desarrollarán su creatividad al escribir cuentos utilizando su imaginación.
Actividad:



  1. Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos utilicen un objeto inusual como punto de partida para su cuento.

  2. Pedir a los alumnos que escriban un cuento que incluya ese objeto inusual y que desarrollen una trama interesante.

  3. Fomentar la interacción entre los alumnos, compartiendo sus ideas y creaciones entre ellos.

  4. Realizar una lluvia de ideas al final de la sesión para identificar diferentes formas en que se puede desarrollar la creatividad en la escritura de cuentos.


Sesión 3:
Tema: Revisión y corrección de cuentos
Objetivo: Los alumnos aprenderán a revisar y corregir sus propios cuentos en busca de mejorar su calidad narrativa.
Actividad:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de revisar y corregir sus escritos para mejorar su calidad narrativa.

  2. Proporcionar una lista de verificación con criterios de revisión y corrección para que los alumnos puedan utiliz