Exposición sobre temas diversos

Karla Ximena Perez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de diagnóstico del nivel de lectura y escritura, así como la expresión oral.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema a trabajar: exposición sobre temas diversos.



  1. Diagnóstico del nivel de lectura y escritura (10 minutos)



  • Realizar una breve evaluación para determinar el nivel de lectura y escritura de los alumnos.

  • Observar la expresión oral de cada estudiante.



  1. Planificación de la exposición (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de planificar una exposición.

  • Brindar ejemplos de cómo elaborar un plan y materiales de apoyo para la exposición.

  • Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés para exponer en la siguiente sesión.



  1. Elaboración de materiales de apoyo (10 minutos)



  • Proporcionar materiales como cartulinas, papel, colores, etc.

  • Los alumnos deben elaborar los materiales de apoyo necesarios para su exposición.



  1. Realización de apuntes (10 minutos)



  • Enseñar a los alumnos cómo realizar apuntes para utilizarlos como guía durante su exposición