Desarrollo de estrategias en situaciones de juego y cotidianas

Griselda Larios
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Tema: Desarrollo de estrategias en situaciones de juego y cotidianas


Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia para mejorar la efectividad en situaciones de juego y cotidianas.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de juego en las que han tenido dificultades para encontrar diferentes resoluciones.



  3. Presentación de estrategias básicas (10 minutos): Presentar a los alumnos algunas estrategias básicas como el análisis de la situación, la planificación de acciones, la anticipación de posibles obstáculos, entre otras.



  4. Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes juegos o situaciones de juego. Cada grupo deberá analizar la situación, identificar posibles estrategias y proponer diferentes resoluciones. Luego, compartirán sus propuestas con el resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Retroalimentación (5 minutos): Repasar las estrategias presentadas en la sesión anterior y destacar aquellas que fueron más efectivas.



  2. Actividad de aplicación (25 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que puedan aplicar las estrategias aprendidas. Por ejemplo, resolver problemas matemáticos, plantear soluciones a conflictos