Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Número de sesiones: 3

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos consideren relevantes.


3. Presentación del problema seleccionado para trabajar en el proyecto: "Desconocimiento de propuestas artísticas de entornos rurales y urbanos como forma de inclusión".

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de inclusión y su importancia en la sociedad.


2. Introducción de los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizarse para abordar problemas de la comunidad.


3. Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


4. Recopilación de información y selección de una propuesta artística por cada grupo.

Cierre:

1. Presentación de las propuestas artísticas seleccionadas por cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de estas propuestas en la inclusión de diferentes grupos de la comunidad.


3. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


2. Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de la clase.


3. Recap