Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Plan de clase para trabajar en Aula: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno debe elegir algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad introductoria (10 minutos): Iniciar la clase realizando una dinámica de presentación en la que cada alumno pueda compartir su nombre, una emoción que haya vivido recientemente y una experiencia relacionada con ella.


• Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos el problema principal de la clase, que consiste en cómo representar emociones y experiencias utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Investigación y trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como papel, crayones, lápices de colores, etc. Cada grupo investigará sobre diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que puedan utilizar para representar emociones y experiencias. Los alumnos deberán recolectar información y ejemplos de cada recurso o lenguaje.


• Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá lo que ha investigado y presentará algunos ejemplos de recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre las emociones que experimentaron después de la sesión anterior y cómo las representaron. Fomentar la reflexión sobre la importancia de expre