Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos de estudio en jóvenes y falta de apoyo de los padres.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de retroalimentación individual: los alumnos responderán preguntas sobre los conceptos trabajados en la clase y compartirán sus reflexiones y dudas.


2. Presentación grupal: los alumnos realizarán una presentación en grupo sobre el tema, explicando los conceptos aprendidos y demostrando su comprensión.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Se les presentará a los alumnos el problema de falta de hábitos de estudio y de apoyo de los padres, y se les preguntará si han experimentado situaciones similares.


• Se les pedirá que reflexionen individualmente sobre la importancia de tener hábitos de estudio y cómo pueden afectar su rendimiento académico.


• Luego, se formarán grupos de discusión para compartir sus reflexiones y experiencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Se les presentará a los alumnos el concepto de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Se les proporcionarán ejemplos y se les explicará las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver ejercicios prácticos, utilizando las diferentes estrategias discutidas.


• El docente cir