Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problemática a atender: Desconocimiento e inconciencia del valor, conservación y preservación del patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del problema a atender: desconocimiento e inconciencia del valor, conservación y preservación del patrimonio cultural.


• Motivación a través de la reflexión: ¿Por qué es importante valorar y preservar nuestro patrimonio cultural? ¿Cómo afecta nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de su comunidad.


• Recopilación de información: Cada grupo recopilará información sobre una manifestación artística específica, como música, danza, pintura, escultura, arquitectura, etc.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando la importancia de estas manifestaciones para la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre el patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Cómo podemos valorarlo y