Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

María Guadalupe
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (Secundaria 1º)


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Fortalecer por medio de la danza las artes y la cultura, la adquisición de habilidades humanas generales y la formación de valores.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una breve introducción sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  3. Plantear el problema interdisciplinar y su vinculación con la danza.

  4. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de fortalecer las artes y la cultura a través de la danza.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de observación del entorno natural y social, utilizando herramientas artísticas como el dibujo, la fotografía o la escritura.

  2. Fomentar la creatividad y la exploración de los estudiantes, incentivándolos a identificar y describir las cualidades estéticas presentes en su entorno.

  3. Promover la reflexión y el diálogo grupal sobre el significado y los sentidos que se pueden atribuir a estas cualidades estéticas.

  4. Introducir diferentes manifestaciones artísticas (música, pintura, escultura, etc.) y analizar cómo se utilizan recursos estéticos en cada una de ellas.

  5. Exponer a los estudiantes a obras de arte que reflejen la diversidad cultural y la importancia de la danza como expresión artística.

  6. Invitar a los estudiantes a rea