Introducción a los textos instructivos
Mayela Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Duración: 45 minutos
Objetivos de la sesión:
- Introducir el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida diaria.
- Identificar las características de los textos instructivos.
- Analizar diferentes tipos de textos instructivos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy comenzaremos a aprender sobre textos instructivos y cómo interpretar la información que nos brindan".
- Actividad de motivación (10 minutos):
- Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, y juegos de mesa.
- Pedir a los estudiantes que observen los textos y comenten en parejas o pequeños grupos las características que pueden identificar en ellos.
- Desarrollo de la temática (20 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué saben acerca de los textos instructivos.
- Explicar las características principales de los textos instructivos, como la presencia de verbos en imperativo, la secuencia de pasos, y la claridad en la información.
- Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos y analizar en conjunto sus características.
- Aplicación práctica (10 minutos):
- Entregar a cada estudiante una copia de un texto instructivo simple.
- Pedir a los estudiantes que lean el texto y lo analicen, identificando las características mencionadas anteriormente.
- Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurar que los