Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Que los alumnos de primer grado de preescolar aprendan a comunicar sus necesidades.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y el tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades y emociones que pueden experimentar los niños en su comunidad.


• Juego de roles: los alumnos representarán situaciones en las que deben comunicar una necesidad.

Sesión 2:

• Introducción al lenguaje de señas.


• Aprendizaje de señas básicas para expresar necesidades.


• Juego de adivinanzas utilizando señas.

Sesión 3:

• Presentación de imágenes y sonidos representativos de diferentes emociones.


• Los alumnos deberán identificar y expresar las emociones representadas.

Sesión 4:

• Actividad de expresión corporal.


• Los alumnos realizarán movimientos corporales para representar diferentes gustos.


• Observación y comentario sobre los movimientos realizados.

Sesión 5:

• Invitación a los padres de familia para que compartan sus saberes y experiencias relacionadas con la comunicación de necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Espacio de diálogo y reflexión entre padres, alumnos y docente.

Sesión 6:

• Realización de un mural comunitario.