Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lourdes Davila
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de responsabilidad enfocada al respeto del reglamento y mejora de aprendizajes.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y breve recordatorio de la sesión anterior.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  3. Preguntar a los alumnos si saben qué es una herramienta, una máquina y un instrumento.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Entregar a cada grupo una lista con diferentes problemas cotidianos que puedan solucionarse utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  3. Pedir a los grupos que analicen los problemas y elijan una solución que involucre el uso de alguna herramienta, máquina o instrumento.

  4. Los grupos deberán diseñar un prototipo de la solución utilizando material reciclable o cualquier otro material disponible en el aula.

  5. Durante el desarrollo de la actividad, el profesor deberá promover el trabajo en equipo, la comunicación eficaz y el respeto hacia las ideas de los demás.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo deberá presentar su solución y explicar cómo utilizaron las herramientas, máqu