Creando espacios recreativos juntos

Lluvia Zamora
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Creando espacios recreativos juntos


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando diferentes lenguajes, a través de la creación de un espacio recreativo en el aula con materiales reciclados.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a trabajar en la comunicación oral de nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de la creación de un espacio recreativo en el aula".

    • Diálogo sobre la importancia de tener un espacio recreativo.

    • Planteamiento del problema: "Nos hemos dado cuenta de que no tenemos suficientes espacios recreativos en nuestra escuela ni en el aula. ¿Qué podemos hacer para solucionar este problema?".



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • División en grupos pequeños y asignación de tareas (diseñar, organizar, buscar materiales, etc.).

    • Conversación en grupos sobre las necesidades de recreación y qué elementos podrían incluir en el espacio recreativo.

    • Apoyo del docente para que los alumnos expresen sus ideas y preferencias de forma oral, utilizando diferentes lenguajes (dibujos, gestos, palabras, etc.).

    • Búsqueda de materiales reciclados dentro y fuera del aula.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las ideas y materiales recopilados por cada grupo.

    • El docente fomenta la comunicación oral de los alumnos, a través de preguntas y comentarios sobre las ideas y materiales presentados.

    • Reflexión final: "Hoy hemos trabajado en comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas para solucionar el problema de la falta de espacios recreativos. ¿Cómo nos hemos