Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Profra. YELLILE MICHELE GARCÍA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 2º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo:PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo aprovechamiento en el área de matemáticas y falta de convivencia sana y pacífica.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestro día a día.

  • Diálogo sobre la relación entre las necesidades humanas y el desarrollo de herramientas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos contextos.

  • Investigación en grupos sobre cómo se han desarrollado algunas herramientas a lo largo de la historia.

  • Planteamiento de situaciones problemáticas donde se requiera el uso de herramientas.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas para solucionar problemas.

  • Planteamiento de una problemática relacionada con la falta de convivencia pacífica y sana en la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y retomar la problemática planteada.

  • Diálogo sobre cómo las herramientas pueden ser utilizadas para fomentar la convivencia sana y pacífica.


Desarro