Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA: Emplea signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Desarrollar habilidades de comprensión y producción de textos instructivos, utilizando adecuadamente los signos de puntuación mencionados.

Objetivos específicos:

1. Identificar los diferentes signos de puntuación y su función en los textos instructivos.


2. Comprender instrucciones en textos instructivos y aplicarlas en actividades escolares y juegos.


3. Producir textos instructivos correctamente puntuados.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación y contextualización del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre los textos instructivos y su importancia en la vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y resaltar la presencia de los signos de puntuación mencionados en el PDA.

Actividad 2: Identificación de los signos de puntuación (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que identifiquen los signos de puntuación presentes en él.


• Realizar una puesta en común para discutir las respuestas y reforzar el conocimiento sobre los signos de puntuación.

Actividad 3: Lectura de textos instructivos (20 minutos)

• Leer en voz alta varios textos instructivos, como recetas de cocina o instrucciones para jugar a un juego.


• Pedir a los alumnos que presten atención a los signos de puntuación y su función en la comprensión de las instrucciones.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de la puntuación en la claridad de las inst