El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se forma.


• Presentar el problema: "¿Dónde estamos ubicados geográficamente?" y explicar que durante la clase se buscará resolver este problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo un mapa en blanco del país y una lista de indicadores geográficos como ríos, montañas, ciudades, etc.


• Pedir a los grupos que marquen en el mapa los indicadores geográficos y que discutan entre ellos sobre cómo influyen en la conformación del espacio geográfico.


• Realizar una puesta en común de los mapas y las discusiones de los grupos.


• Explicar el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo influyen en la construcción del espacio geográfico.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado al inicio.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Compartir brevemente los ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza encontrados por los alumnos en su e