Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "expresa y valora la identidad cultural de su contexto".

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la identidad y pertenencia.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la comunidad y su relación con la identidad de cada persona.


3. Mostrar un video corto sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad en parejas: los estudiantes deberán entrevistar a un compañero sobre su lengua materna y cómo esta se relaciona con su identidad personal.


2. Compartir en grupo las respuestas obtenidas y discutir las similitudes y diferencias entre las lenguas y las identidades personales.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer la diversidad lingüística y su relación con la identidad y pertenencia.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de la región.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar la tarea asignada y compartir los hallazgos sobre la lengua indígena investigada.


2. Realizar una dinámica grupal para resaltar la importancia de las lenguas indígenas en la identidad cultural de la comunidad.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de textos escritos en