Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades de aprendizaje

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


• Presentación del proyecto comunitario: explicar que los alumnos realizarán una investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes para luego compartir sus hallazgos con la comunidad.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de estas manifestaciones.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar. Puede ser danza, música, pintura, escultura, literatura, entre otros.


• Uso de herramientas tecnológicas: fomentar el uso de internet y otras fuentes de información para la investigación. Además, se pueden utilizar periódicos, revistas u otros recursos impresos.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos: cada grupo realizará una breve presentación sobre la manifestación cultural o artística asignada. Deberán mencionar su origen, caracter