Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desinterés por el estudio, abandono parental y mejora del ambiente del aprendizaje.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles?".
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y comunidad. Luego, cada grupo compartirá sus ideas y se construirá una lista en común.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y cómo esto contribuye al respeto y a los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio: Presentación de un caso práctico relacionado con el tema, por ejemplo, un conflicto entre dos grupos juveniles debido a diferencias culturales. Se plantea la situación problemática y se hace una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.
Desarrollo: En grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y comunidad. Se les pedirá que identifiquen las características, costumbres y necesidades de cada grupo.
Cierre: L