Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de diferentes formas de escritura de las letras: mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Vinculación de las artes con otras materias para abordar el problema del desinterés en los aprendizajes de arte.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo de la misma.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura que conocen (mayúsculas, minúsculas, variaciones de estilo).
   
   
   • Comentar el problema del desinterés en los aprendizajes de arte y cómo esta clase busca abordarlo de manera interdisciplinar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura de las letras: mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen y clasifiquen ejemplos de letras escritas de diferentes formas.
   
   
   • Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes formas de escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Plantear una pregunta abierta para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer las diferentes formas de escritura.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la aplicación de lo aprendido.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1