La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No reconocemos con exactitud en qué consisten los procesos de difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas en nuestra comunidad de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumento de evaluación formativa: Cuadro comparativo y mapa conceptual

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre los procesos de difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas en nuestra comunidad de México?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos escribirán en una hoja lo que saben sobre estos procesos y compartirán sus respuestas en grupos.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los conceptos clave: difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas.


• Análisis de casos reales de difusión, pérdida y desplazamiento de lenguas en México.


• Debate y discusión sobre las causas y consecuencias de estos procesos en nuestra comunidad.


• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán sobre un caso específico de difusión, pérdida o desplazamiento de una lengua en México y lo expondrán al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en una hoja las ideas principales que han aprendido sobre los procesos de difusión, pérdida y desplazamiento de las lenguas en México.


• Puesta en común de las reflexiones en grupos.

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