Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las letras y sus sonidos (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir sus nombres y apellidos, así como los de las personas cercanas a ellos.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes imágenes de nombres escritos y preguntar a los alumnos si saben qué dicen. Promover la discusión y el razonamiento sobre la importancia de aprender a escribir correctamente.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con su nombre escrito y pedirles que identifiquen las letras y los sonidos correspondientes. Apoyar a los alumnos que presenten dificultades.


• Cierre de la sesión: Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de aprender a identificar las letras y sus sonidos para poder escribir nombres.

Sesión 2: Reconocimiento de letras y su relación con los nombres (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las letras y sus sonidos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Pedirles que identifiquen las letras y los sonidos correspondientes.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban los nombres de las personas mencionadas en las tarjetas