Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen cómo era su comunidad antes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre la comunidad y su historia.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Lluvia de ideas (15 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deben compartir sus ideas sobre cómo creen que era su comunidad en el pasado.
   
   
   • Anotar las ideas en un papel grande y pegarlo en la pizarra.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Investigación en la comunidad (20 minutos):

   
   
   
   
   • En parejas, los alumnos saldrán a la comunidad a entrevistar a personas mayores sobre cómo era la comunidad en el pasado.
   
   
   • Deben tomar notas de las respuestas y regresar al aula para compartirlas con el grupo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las respuestas obtenidas en la investigación.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad para entender el presente.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Lectura de textos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos textos breves sobre sucesos pasados y presentes de la comunidad.
   
   
   • Los alumnos deben leer los textos y subrayar las palabras cuyo significado desconocen.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Infere