La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.

Juan Silva
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.


Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Ausentismo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que se abordará el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante el Virreinato de la Nueva España.

  • Contextualización del problema: Plantear el problema del ausentismo y explicar que a lo largo de las sesiones se buscará encontrar soluciones para disminuirlo.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del Virreinato de la Nueva España y las formas de exacción a las que fueron sometidos los indígenas.

  • Actividad 2: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles información sobre diferentes formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España. Cada grupo deberá investigar y presentar un informe sobre su forma asignada.

  • Actividad 3: Realizar una discusión en plenaria sobre las formas de exacción presentadas por los grupos, resaltando las similitudes y diferencias entre ellas.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Mostrar a los estudiantes un mapa del Virreinato de la Nueva España y sus terr