La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Kimberly Sujey Cortés
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Vocabulario relacionado con viajar y el uso del tiempo presente perfecto de forma afirmativa correctamente.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre las diferentes formas de expresión lingüística de cada cultura.

  • Introducción al vocabulario relacionado con viajar y al uso del tiempo presente perfecto de forma afirmativa correctamente.

  • Explicación de los instrumentos de evaluación formativa.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las diferentes lenguas habladas en México y en otros países del mundo. Deberán buscar información sobre las características de cada lengua, su importancia cultural y su forma de expresión.

  • Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo utilizando diversos tipos de texto y medios de comunicación, como presentaciones de diapositivas o videos cortos.

  • Uso del vocabulario relacionado con viajar y el tiempo presente perfecto de forma afirmativa correctamente en la presentación de los resultados.


Sesión 2:



  • Actividad de creación: Los alumnos diseñarán un proyecto en