La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos logren emplear correctamente diferentes clases y tipos de nexos para organizar un argumento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de valorarlas como riqueza cultural.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos emplear correctamente diferentes clases y tipos de nexos para organizar un argumento?

Desarrollo:

• Realización de una lectura en grupo sobre la diversidad de lenguas en la comunidad.


• Análisis y discusión de las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Identificación de los diferentes tipos de nexos utilizados en la lectura.


• Ejercicios prácticos de empleo de nexos en la escritura de un argumento.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.


• Planteamiento de un problema real relacionado con el tema para ser resuelto en las siguientes sesiones.


• Tarea: Investigación sobre la variante lingüística de un grupo étnico presente en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea de investigación realizada.


• Planteamiento del problema real relacionado con la p