La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "acercamiento con la biodiversidad".

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se va a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.


• Explorar las ideas previas de los estudiantes y anotarlas en un póster.

Desarrollo:

• Presentar conceptos clave sobre la biodiversidad, como especies, ecosistemas, genes, etc.


• Mostrar ejemplos de diferentes ecosistemas y la diversidad de organismos que los habitan.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investiguen sobre la biodiversidad en su localidad y presenten sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y cómo afecta nuestras vidas.


• Hacer una lista de las razones por las cuales la biodiversidad es importante cultural, biológica, estética y éticamente.


• Asignar una tarea para la próxima sesión donde los alumnos investiguen acciones concretas para cuidar la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la s