Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

María Guadalupe
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Fortalecer por medio de la danza las artes y la cultura, la adquisición de habilidades humanas generales y la formación de valores.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve reflexión sobre el papel de las artes en la cultura y la importancia de valorar y apreciar las manifestaciones artísticas.

  3. Presentar el problema a abordar: Fortalecer por medio de la danza las artes y la cultura, la adquisición de habilidades humanas generales y la formación de valores.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducir el tema de los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social, como la pintura, la escultura, la música, etc.

  3. Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo de forma intencional, como la danza.

  4. Realizar una breve explicación sobre los elementos y recursos estéticos presentes en la danza, como el ritmo, la expresión corporal, la composición espacial, etc.

  5. Mostrar a los alumnos un video o presentació