Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planificación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Tradiciones y costumbres de nuestra región.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad individual: escribir una reflexión corta sobre la importancia de preservar las lenguas.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario.


• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas presentes en la región.


• Elaboración de un listado de las lenguas encontradas y sus características principales.

Sesión 3:

• Discusión sobre las tradiciones y costumbres de la región, relacionándolas con las lenguas presentes.


• Actividad grupal: identificar cómo las lenguas influyen en las tradiciones y costumbres.

Sesión 4:

• Charla con un invitado especial que hable sobre la importancia de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Toma de apuntes durante la charla.


• Reflexión personal sobre lo aprendido.

Sesión 5:

• Actividad de escritura: elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de reconocer y promover las lenguas en nuestra región.

Sesión 6:

• Intercambio y revisión de los textos argumentativos entre los estudiantes.


• Retroalimentación constructiva sobre los textos.

Sesión 7:

• Actividad grupal: organizar una feria cultur