Introducción a los números naturales

María Dolores
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 5º de Primaria: Estudio de los números


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números naturales


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y escribir números naturales hasta seis cifras, comprendiendo su valor posicional.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la situación problema: "Imagina que eres un contador de estrellas y necesitas ordenarlas según su brillo. ¿Cómo podrías hacerlo? ¿Qué números utilizarías para identificarlas?".

    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y anotarlas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos que los números naturales son utilizados para contar y ordenar objetos.

    • Mostrar ejemplos de números naturales hasta seis cifras en el pizarrón y pedir a los alumnos que los identifiquen y los escriban en su cuaderno.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen números naturales dados de manera ascendente y descendente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben adivinar el número natural que estás pensando, dándoles pistas sobre su valor posicional.

    • Recapitular los aprendizajes de la sesión y tomar nota de las dudas o dificultades encontradas por los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Lectura y escritura de números naturales


Objetivo: Los alumnos podrán leer y escribir números naturales hasta seis cifras, en español y en su lengua materna.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la situación problema presentada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo podrían representar los números naturales en distintos contextos,