Explorando los números y nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números y nuestro entorno

Objetivos de aprendizaje:

• Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna.


• Enumerar en forma ascendente y descendente a partir de un número dado.


• Describir oralmente y por escrito objetos, personas, seres vivos y lugares de nuestro entorno natural y social.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar y explicar el objetivo de la clase a los estudiantes.


• Motivar a los estudiantes a explorar y descubrir el tema de los números y su relación con su entorno.

Actividad 1: Explorando números en nuestro entorno (15 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá buscar números en su entorno (en la escuela, en casa, en la calle, etc.) y anotarlos en una lista.


• Luego, compartirán sus listas y discutirán qué patrones o relaciones pueden encontrar.

Actividad 2: La sucesión numérica (20 minutos):

• Presentar a los estudiantes una tabla con los números del 1 al 1000.


• Pedir a los estudiantes que, en grupos, busquen patrones en la sucesión numérica y completen la tabla.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Actividad 3: Juego de la sucesión numérica (5 minutos):

• Jugar en grupo al juego de la sucesión numérica, donde los estudiantes deberán decir en voz alta el siguiente número en la sucesión.


• El juego continuará hasta que todos los estudiantes hayan participado.

Cierre (5 minutos):

• Resumir lo aprendido en la sesión y relacionarlo con el objetivo de la clase.


• Hacer preguntas para la reflexión: ¿Qué patrones encontramos en la