Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Matemáticas y Español (para trabajar el problema de las proporciones y el valor posicional de los decimales).

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Discusión del problema: Los alumnos no conocen las proporciones y se les dificulta ubicar el valor posicional de los decimales. Indagar sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos: fracciones y decimales.


• Actividad 1: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias (divisiones, multiplicaciones, uso de calculadora, etc.). Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de estrategias entre los alumnos.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos una serie de decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando diferentes estrategias (identificación de la parte decimal, uso de la tabla de equivalencias, etc.). Fomentar nuevamente el trabajo colaborativo y el intercambio de estrategias.


• Actividad 3: Resolver problemas contextualizados que requieran el uso de fracciones y decimales. Por ejemplo, calcular la proporción de estudiantes que asistieron a una excursión, expresar el tiempo de duración de una película en fracciones y decimales, etc.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimal