Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ejemplos de normas y leyes que conozcan y cómo impactan en la sociedad.


• Presentar el problema: desconocimiento de la creación y transformación de las normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida de la población.


• Pedir a los grupos que analicen la situación y reflexionen sobre la importancia de las normas y leyes para enfrentar dicho problema.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre las normas y leyes existentes para abordar el problema planteado.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su situación problemática, el análisis realizado y las normas y leyes encontradas.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos sobre la eficacia de las normas y leyes para garantizar una vida digna y justa.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y participar en la creación y transformación de normas y leyes orientadas a favorecer la igualdad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en el análisis de las normas y leyes.


• Presentar a los alumnos la tarea de reflexionar sobre cómo podrían contribuir individualme