Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no reconocen y no comprenden sus emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "La importancia de expresar nuestras emociones"


• Actividad introductoria: Lectura de un cuento relacionado con emociones y discusión grupal sobre los sentimientos de los personajes.


• Actividad principal: Juego de roles donde los niños interpreten diferentes emociones y las expresen a través de gestos y movimientos corporales.


• Reflexión final: Conversación grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior e introducción al trabajo en comunidad.


• Actividad introductoria: Observación de imágenes con diferentes situaciones emocionales y conversación grupal sobre cómo se sienten los personajes y qué podrían expresar en cada caso.


• Actividad principal: Creación de un mural comunitario donde los niños dibujen y escriban diferentes emociones que han experimentado.


• Reflexión final: Diálogo grupal sobre la importancia de compartir nuestras emociones con los demás y cómo esto fortalece la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y enfoque en la comunicación oral.


• Actividad introductoria: Juego de adivinanzas de emociones, donde los niños deben expresar una e