Introducción a la temática de las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.
Rosas Carrizal
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la temática de las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.
Objetivo: Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase presentando el tema a través de una pregunta abierta: "¿Qué significa para ti pertenecer a una familia?". Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias.
- Desarrollo (25 minutos):
a. El docente proyectará imágenes de diferentes tipos de familias y motivará a los alumnos a comentar sobre la diversidad familiar y su importancia.
b. Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos escribirán en una hoja sus pensamientos y sentimientos acerca de los valores que han aprendido en sus familias y cómo influyen en su convivencia con otros. - Cierre (10 minutos):
a. Se formarán equipos y cada uno compartirá las reflexiones que realizaron en la actividad anterior.
b. El docente resumirá los puntos principales de la clase y motivará a los alumnos a seguir reflexionando sobre el tema en casa.
Sesión 2: Formación de identidad y sana convivencia.
Objetivo: Reflexionar sobre la formación de la identidad y su relación con una sana convivencia.
Duración: 45 minutos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos qué entienden por identidad y cómo creen que se forma.
- Desarrollo (25 minutos):
a. El docente proyectará imágenes que representen diferentes aspectos de la identidad (cultura, gustos, habilidades, etc.) y motivará a los