Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Roberto Millan
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Técnica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen.
- Realizar preguntas para generar el interés y motivación en el tema.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas.
- Observar y analizar cómo las herramientas y máquinas son una extensión corporal que facilita la realización de tareas.
- Realizar preguntas orientadoras para promover la reflexión y el análisis.
Cierre:
- Realizar una plenaria para compartir las experiencias y aprendizajes de la actividad práctica.
- Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Generar una discusión en torno a los diferentes procesos de cambio técnico y su influencia en la satisfacción de intereses y necesidades.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen sobre un instrumento o máquina