Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Español

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

PDA: Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema interdisciplinar: HÁBITOS DE ORDEN, LIMPIEZA Y CUMPLIMIENTO

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo: Explicar en qué consiste la metodología de Aprendizaje por indagación. Realizar una actividad de investigación en grupos sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.

Cierre: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones. Reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones en la sociedad inclusiva.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción al enfoque de igualdad de género en la manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo: Realizar una actividad de análisis y debate sobre cómo se manifiesta la igualdad de género en diferentes expresiones culturales y artísticas.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género en la construcción de una sociedad incluyente.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción al enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo: Realizar una actividad de lectura y análisis de textos