Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que en esta actividad van a aprender sobre las reacciones de óxido-reducción y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: Introducir el problema de las pilas y baterías en desuso, destacando su impacto ambiental y la necesidad de buscar soluciones.


• Preguntas disparadoras: Realizar preguntas como "¿Sabes qué ocurre con las pilas y baterías cuando las desechamos?" o "¿Conoces algún lugar donde se puedan reciclar correctamente?" para generar reflexión y debate en el aula.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica: Presentar los conceptos básicos de las reacciones de óxido-reducción, incluyendo la identificación del número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores. Utilizar ejemplos sencillos para facilitar la comprensión.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes reacciones químicas para que identifiquen el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores involucrados. Compartir los resultados en plenaria y promover la discusión.


• Relación con el problema: Guiar una conversación sobre cómo las pilas y baterías funcionan con base en reacciones de óxido-reducción y su impacto ambiental cuando no se