Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Mi territorio y yo"

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, como por ejemplo, "La pelota de la identidad". Cada niño tomará la pelota y deberá decir su nombre, la lengua que habla, una costumbre familiar y algo que le gusta de su lugar de residencia.


• Realizar una breve charla explicando la importancia de nuestra identidad y cómo esta se construye a partir de nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Actividad 2: Mapa de mi territorio (25 minutos)

• Proporcionar a cada niño papel blanco y colores.


• Pedir a los niños que dibujen un mapa de su territorio, incluyendo su casa, la escuela, lugares importantes y personas significativas en su vida.


• Fomentar la interacción entre los niños para compartir sus mapas y comentar las similitudes y diferencias encontradas.

Actividad 3: Reflexión en grupo (10 minutos)

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo que han aprendido y cómo se sienten al conocer más sobre sus identidades en relación con su territorio.


• Fomentar la participación de todos los niños y promover un ambiente de respeto y aceptación de las diferencias.

Sesión 2: "Explorando la div