Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

KENIA SERRANO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística para fomentar una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una actividad de diagnóstico inicial para identificar el nivel de comprensión lectora de los alumnos. Se les proporcionará un texto corto sobre una manifestación cultural y artística y se les pedirá que lo lean y respondan preguntas relacionadas.

  3. Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de las manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 2: Análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán las diferentes formas, colores, movimientos y sonidos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes, videos o ejemplos concretos.

  2. Trabajo en grupos pequeños para analizar y describir las características estéticas de cada manifestación, prestando atención a formas, colores, movimientos y sonidos.

  3. Puesta en común de los resultados y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones analizadas.


Sesión 3: Relación entre manifestaciones culturales y artísticas y diversidad étnica, cultural y lingüística (45 minutos)


Objetivo: Los a