Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita imaginar formas de incidir constructivamente en el entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Explicar la importancia de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Relacionar el tema con la problemática del entorno, como la violencia intrafamiliar y las conductas incorrectas en los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas en el entorno y cómo podrían cambiar o mejorar utilizando el arte.


• Presentar ejemplos de producciones artísticas colectivas que aborden problemáticas sociales.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica para que trabajen en ella.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su propuesta de producción artística colectiva.


• Reflexionar sobre cómo estas producciones pueden incidir constructivamente en el entorno natural y social.


• Destacar la importancia de trabajar en equipo y valorar las ideas de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y las problemáticas abordadas por cada grupo.


• Presentar diferentes elementos y recursos de los lenguajes artísticos que pueden utilizar en sus producciones (colores, materiales, sonidos, etc.).

Desarrollo:

• Permitir a los grupos experimentar con los element