Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tammy Garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de la clase (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos no siguen reglas dentro del aula. En este inicio les cuesta adaptarse a la forma de trabajo del preescolar.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar diferentes formas de comunicación oral.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse y cómo lo hacen en su vida diaria.

  2. Dinámica de juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles situaciones de comunicación para representar. Por ejemplo, pedir algo en un restaurante, preguntar direcciones en la calle, etc.

  3. Plenaria: Comentar las diferentes formas de comunicación que se presentaron en las representaciones y destacar que existen muchas formas de comunicarse.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos se expresen a través de imágenes y después compartan sus dibujos con el grupo.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comprender la importancia de seguir reglas y adaptarse a la forma de trabajo del preescolar.


Actividades:



  1. Reforzamiento del tema anterior: Recordar a los alumnos las diferentes formas de comunicación que se presentaron en la sesión anterior y cómo se pueden adaptar a diferentes situaciones.

  2. Dinámica de juego de roles: Realizar una representación