Introducción a los textos literarios
Josefina Santos
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase 1:
Tema: Introducción a los textos literarios
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo y contextualización del tema.
- Presentación del problema de falta de creatividad e imaginación.
- Motivación inicial: mostrar a los alumnos diferentes obras literarias y preguntarles si conocen alguno de estos libros y qué les parece su portada.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de textos literarios y su importancia estética.
- Presentación de diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, etc.) y sus características principales.
- Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos literarios.
- Actividad de reflexión: los alumnos deben elegir un texto literario de su libre elección y anotar en una hoja qué les atrajo de él y por qué creen que es estéticamente valioso.
Cierre:
- Compartir en grupo las reflexiones de los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia de la creatividad e imaginación en los textos literarios.
- Tarea: los alumnos deberán investigar sobre un autor o autora de su elección y traer información para la próxima clase.
Clase 2:
Tema: Autores y autoras de textos literarios
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Recordar la tarea asignada en la clase anterior.
- Presentar la actividad de hoy: los alumnos deberán hacer una breve exposición sobre el autor o autora que investigaron.
Desarrollo:
- Cada alumno realizará su exposición sobre el autor o autora que eligieron.
- Durante las exposiciones, los demás alumnos deberán tomar notas sobre los aspectos más interesantes o relevantes de cada autor/a.
Cierre:
- Compartir en grupo las notas tomadas durante las exposiciones.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer a los autores y autoras de