Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Walter Peralta
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: El cambio climático.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan usar los números negativos y su relación con los cambios climáticos.

    • Generar preguntas de indagación sobre la necesidad de los números negativos y su relación con el cambio climático.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Exponer brevemente los conceptos de cantidad y referencia al cero.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos deben representar cantidades positivas y negativas en el contexto del cambio climático.

    • Reflexionar sobre la necesidad de los números negativos para representar situaciones como temperaturas bajo cero.


    Sesión 2:



    • Introducir el concepto de orden de los números.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos deben ordenar números positivos y negativos en el contexto del cambio climático.

    • Reflexionar sobre cómo el orden de los números negativos puede representar situaciones como el descenso de temperaturas.


    Sesión 3:



    • Profundizar en el concepto de valor absoluto de los números.

    • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deben calcular el valor absoluto de números positivos y negativos relacionados con el cambio climático.